农民工子女教育融入问题研究开题报告

1. 本选题研究的目的及意义

农民工子女教育融入问题是近年来社会关注的焦点，对社会的可持续发展和社会公平正义具有重要意义。

本研究旨在探讨农民工子女教育融入的现状、问题、成因及对策，为促进农民工子女教育公平、提升其教育融入水平提供理论参考和实践依据。

1. 研究目的

2. 本选题国内外研究状况综述

农民工子女教育问题是一个全球性的挑战，许多国家和地区都对此进行了广泛而深入的研究。

1. 国内研究现状

国内学者对农民工子女教育问题的研究起步较晚，但发展迅速，已经取得了丰硕的成果。

3. 本选题研究的主要内容及写作提纲

1. 主要内容

本研究将围绕农民工子女教育融入问题展开深入探讨，主要内容包括：
1.农民工子女教育融入的现状:对农民工子女在入学、学习、生活、社会交往等方面的融入情况进行调查和分析，了解他们在教育融入过程中面临的主要问题和挑战，并分析问题产生的原因。

2.农民工子女教育融入的阻碍因素:从家庭、学校、社会三个层面分析影响农民工子女教育融入的因素。

4. 研究的方法与步骤

本研究将采用多种研究方法，包括文献研究法、调查法、访谈法、案例分析法等，以确保研究的科学性和可靠性。

1.文献研究法:通过查阅国内外相关文献，了解农民工子女教育融入问题的研究现状、理论基础和实践经验，为研究提供理论支撑和参考依据。

2.调查法:采用问卷调查的方式，对农民工子女、家长、教师进行问卷调查，收集有关农民工子女教育融入现状、影响因素等方面的数据，并进行统计分析，以揭示问题的普遍性和特殊性。

5. 研究的创新点

本研究力求在以下几个方面有所创新：
1.关注农民工子女教育融入的动态过程:区别于以往的静态研究，本研究将采用纵向研究方法，关注农民工子女教育融入的动态变化过程，探究不同阶段影响因素的变化规律。

2.构建多层次分析框架:本研究将从家庭、学校、社会三个层面构建分析框架，并结合相关理论，深入分析各因素之间的交互作用对农民工子女教育融入的影响。

3.提出基于“多元主体协同”的教育融入机制:本研究将探索构建学校、家庭、社会协同推进农民工子女教育融入的机制，并提出相应的政策建议，以促进各方形成合力，共同推动农民工子女教育融入的实现。

6. 计划与进度安排

第一阶段 （2024.12~2024.1）确认选题，了解毕业论文的相关步骤。

第二阶段（2024.1~2024.2）查询阅读相关文献，列出提纲

第三阶段（2024.2~2024.3）查询资料，学习相关论文

7. 参考文献（20个中文5个英文）

1.张林秀,雷万鹏,张宁.农民工子女教育融入的困境、影响及其路径选择[j].教育与经济,2021,39(05):41-47.

2.史耀疆.城市社区视角下农民工子女教育融入问题研究[j].黑龙江高教研究,2021,39(08):38-42 47.

3.李健.论我国农民工随迁子女教育融入的困境及路径选择[j].兰州教育学院学报,2021,37(05):25-28.