大学生创新创业信息平台的发展现状及对策研究外文翻译资料

大学生创新创业信息平台的发展现状及对策研究

摘 要

大学生的创新创业平台结合了投资、产业、科研、高校、市场等资源，提供了全面的、服务于大学生的创新行业。尽管大学生的创新创业平台取得了显著的成就，但在平台操作方面仍有一些问题。本文从平台使用、运营和组织系统等方面分析了平台的开发现状和对策，创新创业平台符合大学的专业特点，促进大学生的创新事业，甚至推动整个创新驱动发展。

关键词：大学，创新，创业，信息平台

1 概述

大学生创新创业平台结合智慧投资、产业、科研、高校等各种资源市场，为大学生的创新事业提供了全方位的服务。平台过加强业务培训和指导，提高学生的创新创业知识和能力。从2015年起，李克强总理提出了“大众企业家与创新”，目前大学生创新创业平台有了突破性的发展。平台根据类型划分，可分为三种：第一种是以培训中心为代表的设施设备平台；第二种是以人群创造空间为代表的教育实践平台；第三种是基于互联网的信息服务平台。与这三种平台相比，本文所研究信息平台具有更广泛的优势：更可持续、更灵活。一方面，它可以为大学生提供一站式服务，实现从创新创业到创业成果的全周期转化。它跨越时空，另一方面，其网站的信息资源的整合能力，对高校的专业整体生态、建立高校专业人才培养型立体课程体系、分析研究高校专业学科建设与地方产业供需、学校与地方文化产业的整合发展，创业、就业培训计划对高校毕业生专业的运作和实施，对人才的培养和培养等都具有深远的意义。

创新是国家进步、国家繁荣的动力。大学培养具有创新意识的人才，并注重国家的创业能力，这是现代社会的历史使命，所以与大学合作在国内外都受到了高度重视。在国外，它经常被用来设立基金，企业资助科研，校企联合参与企业研究，或者学校参加企业研究和其他形式的生产和研究合作。更多成功的案例在拥有“环岛经济”模式的美国硅谷，它靠近大学，把其作为“主岛”，推动“生态”集群经济模式发展，打造一批具有活力的企业集群。美国和欧洲成功的科技园区都是以大学为基础的，大学使用科学知识、研究和人才优势，以创建高科技园区，并发挥高科技的辐射效应。在国内，高校拥有丰富的人才资源和环境产学研合作发展的实行环境，同时有良好的培养条件。然而，中国人该在大学追求创新和创业精神，虽然我们在这方面发展仍然很不足，这需要一个适应、学习和发展的过程。我们只有重点深入了解中国国情、社会结构、经济结构和工业化现状，才可以有效地致力于学术研究应用，满足社会和市场需求，带领思维的进步和技术的更新。根据国内相关研究成果，杨立平等设计了基于SSH架构的大学生创新创业教育网络平台。邢朝霞等提出了基于e-learning理念的创新创业教育平台设计理念；程卫华、马杰等学者提出了基于教育本体论的创新创业知识库的构建。这些研究为构建大学生创新创业教育平台提供了有效的参考和支持。尽管大学生创新创业平台已经取得了显著成绩，但在平台运行中仍存在一些问题。

2 高校利用创新和创业精神建设信息平台的水平较低

目前，高校正在整合和宣传创新创业教育资源，但没有突出创新创业教育的信息化优势，并且没有学校曾利用互联网的功能设计过一个实时在线系统。几乎所有的创新拓展计划，如创新创业大赛等信息，都是学校通知老师、辅导员或老师再次通知学生，延迟了学生对信息的即时理解，也不能调动学生创新创业的积极性。此外，如果要申请到演播室、沙龙等活动，大学生还需要填写纸质材料，并找相关部门签字盖章，审批手续的实行，其中间流程全部在一处接一处的运行，且如果满足材料准备不齐，像错误的时间等，还要花费更多的时间和精力。

针对加强创新精神建，本文提出以下对策。提高创新的质量，并且通过宣传创业信息平台，扩大其影响力。建立省、区、校际创新创业共享平台，实现能源资源最大化。建立高校、企业、政府和中介组织之间的深度合作，增加平台的利益，提高用户的粘性。

3 中学生参与创新和创业的程度并不高

每个人都知道创新和创业教育的重要性，并在创新创业信息化建设方面付出过巨大努力，然而，仍然有很多老师和学生对创新和创业活动缺乏足够的了解，或者心有余而力不足。一方面，教师的教学任务非常重，不熟悉创新和创业教育，不具备被提升为企业家导师的条件。另一方面，学生们有很多工作要做，还有更多的作业要完成。如果他们不能将工作与创新项目结合起来，就可能没有时间去考虑参加创新和创业项目。从学校的角度出发，相应的创新、创业政策和计划教育正处于创办的初级阶段，学生的创新事业需要一定的信息人力、财力资源以及平台建设支持，否则只能是空谈。但是，高校对大学生创新型创业教育投资的实际情况是低设备配置、高校人才的匮乏、平台建设滞后、人才流失严重和资源利用率低。这些因素导致创新创业教育不足，学生素质不高、创新创业经验不足、创业成功率低，导致大多数学生用创新思维进行创业活动是浪费时间，虽然参与其中，但热情很低。

针对加强学生参与创新和创业的积极性，本文提出以下对策。创新创业教育势在必行，不是仅仅依赖于短期的努力就可以获得。所以不要推崇一些大学表面上的创新成果，布置的任务过于繁重反而适得其反。学校教师和学生应该关注创新和创业意识的培养，对于教师来说，首先应该改变教学理念、素质教育融入教学活动。对与学校专业而言，设置“以学生为本”的教学观念，正确引导学生，培养学生发展的主动性，帮助学生建立创新的学习环境和个性，为学生的未来发展奠定基础。同时，学校可以根据学校和学校的实际情况，使用多种方法提高教师的实践能力和综合素质。允许教师参与企业项目，鼓励教师花更多时间积累实践经验，参与商业实践、商务培训和商务沟通，提高教师的创新创业素质。大学高校要开展多种形式的创新与创新创业大赛，建立开放、创新校园文化。校园的文化氛围将直接影响到教育工作和学生的职业发展，大学接受学生创新创业项目有失败的情况，不如充分利用这些失败，让学生知道失败的原因，感受创业的风险，让学生正确面对失败比成功具有更深远的意义。

4 创新的组织体系高校创业体系建设不完善

国家一直强调把培养大学生创新创业实践能力作为衡量高校人才培养质量的一项措施，也出台了一系列相关的鼓励和支持政策，但遗憾的是，这在基层没有形成统一的认识，意识形态没有完全跟上改革的步伐，各职能部门的管理权力和资源分散，没有很好的融合起来。例如，指导大学生创新创业的一线指导教师主要是大学教师。然而，许多大学教师不是创业型教师。大学生创新创业课程的教学和统筹主要由创新学院或教学部门负责；科研部负责科技项目的申报工作；大学生的社会实践、校园文化实践等主要由学生管理负责。涉及的部门太多，如果部门之间没有健全的协调机制，就会出现连接困难和整合失败。

针对高校创业体系建设，本文提出以下对策。高校应增加创新创业实践在整个教学体系中的比重，增加实践课程在学分中的比重。改变传统的教学观念，建立更加多样化的实践课堂活动，鼓励教师创新教学内容和教学方法，将传统的强制灌输式教学方法转变为启发式教学，根据实际项目设计教学活动，原有的教学内容和创新项目，提高学生的创新实践能力。此外，学生的积极性将通过社区、辩论、竞争等方式得到提高。建立创新的教学效果评价体系，摒弃表面化的评价，充分展示创新创业教育实践的特点，不断优化对教师教学活动的监督和管理，加强对学生实践的监督管理，使用定期报告来检查和监督学生实践的实际效果。

5 高校创新创业信息平台运营相对孤立

高校创新创业教育信息服务平台通常采用的模块包括创业动态、创业政策、项目平台与数据下载等，仅限于为大学生开展创新创业提供一定的信息支持，而教学人员的指导、资金支持渠道、融资渠道、贷款政策、支持和跟踪信息支持没有保持，信息服务没有完全系统化。大学生在创新创业活动中，无法及时了解项目情况、项目流程和项目案例，甚至不知道从哪里可以得到帮助，学校也没有对大学生的创新创业进行全方位的系统培训。由于我国整体参与创业活动的行为主体类型单一，所以我国高校创新创业模式单一，数量有限，并缺乏社会创业环境的创新氛围，导致高校创业教育的创新发展呈现出独白的倾向。

针对各个部门的融合性问题，本文提出以下对策。首先，建立政府、高校、社会深度合作的创新创业体系和多层次、多元化的教育机制，促进创新创业教育全面发展。高校应设立专门部门，加强与地方政府的沟通，充分发挥政府部门整合资源和政策指导的作用。高校可以加强与企业的合作，提高学生创业团队和企业沟通水平，引入大量社会力量，促进教育创新和创业发展。其次，要扩大大学生创新创业资金来源。创新资本对创业的成功有着重要的影响，虽然政府帮助了学生进行创业投资，创业投资也帮助了在校学生，但它也不能满足大学生创业的需要。因此，高校可以利用大学生创业项目的优势，获得社会资本的支持。

6 创新创业平台缺乏针对性

中国的创新创业发展道路不是全国通用的。《中国创新创业2015年年报》指出，中国有华北、华东、华南、中西部共五个创业中心，特色更加明显，对大学生创业信息平台领域提出了更高的要求。

7 结论

我们可以将区域化创新的概念引入到大学生创新创业信息平台的思考中。区域创新体系在一个区域内为大型生态环境、高校、企业、科研院所、地方政府和中介机构扎根于此，具有地方性、互动性、学习性、合作性。引入创新体系的信息平台创新创业设计更有针对性，减少市场不确定性，提高大学生项目成功率，不断提升区域创新能力和竞争优势，各行为主体之间在技术领域的错位锁定现象。区域创新理念的引入，使得地方政府为大学生的创新创业成果提供全周期的帮助和支持，减少因政策不熟悉、渠道不畅造成的创新创业受挫问题。通过地方企业进入高校项目，高校向社会输出项目，企业与大学生之间建立项目供需双向沟通平台，确保理论成果通过性向企业转型，促进学生的学习兴趣，实现实际项目走进课堂，有助于构建立体生态的课程体系。

作为一项重要的国家战略，创新驱动发展已成为推动经济转型的关键支撑因素。大学生创新创业平台建设在其中发挥着重要作用。它为院校和地方文化产业的整合和发展提供了平台，有助于高校更深入地了解市场，为高校专业人才培养方案的制定和调整提供依据。创业不仅是就业的补充，也是一份高质量的工作。为了提高大学生创新创业的质量，尽量减少不必要的失败，对大学生进行一定程度的能力培养和教育，是在当前社会背景下各高校迫切需要解决的现实问题。培养一批符合大学生、学校专业特色等特点的创新平台，对促进大学生创新事业乃至整个创新驱动发展，具有十分重要的意义。

外文原文资料信息

[1] 外文原文作者：Weiwei Yi, Taowen Zhuang from ChongQing Institute of Engineering ChongQing, China

[2] 外文题目：Research on the Development Status and Countermeasures of College Students Innovation and Entrepreneurship Information Platform.

[3] 外文原文来源：2018 2nd International Conference on Management, Education and Social Science (ICMESS 2018)

二、外文原文资料：

Research on the Development Status and

Countermeasures of College Students Innovation and

Entrepreneurship Information Platform

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