振兴区域购物区开发和使用数字标牌系统外文翻译资料

Development and use of a digital signage system for revitalizing regional shopping districts

Abstract: In Japan, regional shopping districts are on the decline because residents prefer suburban-type large-scale shopping stores. Such issues can be addressed in the context of the “Smart City”, of which functions depend on the information and communication technology (ICT).We established the “KIT Digital Signage Project,” which aims to help the regional stores around the Kanazawa Institute of Technology (KIT). In our project, we developed a digital signage system that is low-cost and easy to introduce in small stores. We conducted an experiment to evaluate the effect of our system. During the experiment, store-advertising movies were shown on digital signage terminals, which were placed in each store. The total average watching time and audience rate of our system were 24 s and 50%, respectively. In addition, we investigated the educational aspects of our project. The students in our project could master movie production in a shorter time when compared against learning it as an ordinary classroom subject. The future plans of our project are also discussed. Knowledge Management amp; E-Learning, 6(4), 426–439 427

Keywords: Digital signage; Regional revitalization; OJT; Project-based learning

Biographical notes: Shota Takata and Kengo Hayashi are currently students of the Graduate Program in System Design Engineering, Kanazawa Institute of Technology. This study is based on their graduation thesis. Keita Tamatsu is currently on the staff of Cresc Corporation. In 2014, he graduated from the Department of Media Informatics, Kanazawa Institute of Technology. This study is based on his graduation thesis Yoshio Yamagishi is currently an Associate Professor in the Department of Media Informatics, Kanazawa Institute of Technology. In 1996, he received his D.S. degree in Theoretical Physics from Graduate School, Kanazawa University, Japan. Currently, his research interests include e-Learning System Design, Mobile Learning, and 3D Computer Graphics Hiroshi Nagase, Doctor of Engineering, is a professor in the Department of Media Informatics at Kanazawa Institute of Technology. He has researches in multimodal and multimedia communication technologies for e-Learning and well-being systems.

1. Introduction and background

“Shutter Street” is currently a common problem in the shopping districts of many regional Japanese cities, where many closed-down stores exist with gate shutters permanently rolled down. This decline of shopping streets sometimes occurs in the center of regional cities because of the “Doughnut Phenomenon,” wherein the population decreases in the city center while it increases in the surrounding regions. Furthermore, city residents prefer to visit suburban-type large-scale shopping stores, which have large parking lots. Fushimidai shopping street (FSS) in Kanazawa city, the nearest shopping street to the Kanazawa Institute of Technology (KIT), is likely to face this situation. Since many KIT students depend on FSS, its decline would directly impact them. Recently, “Smart Cities”, which provide information and communication technology (ICT) solutions for many issues arising from rapid urbanization, received attention (Nam amp; Pardo, 2011). The above “Shutter Street” issue is related to the quality of life of the citizens and the economy of the city, which are important factors for the smart city initiatives (Chourabi et al, 2012). Thus, we planned to support FSS in the context of the “Smart Cities”. The Department of Media Informatics at KIT intends to foster the digital content skills of its students. The department has a prerequisite subject named Media Informatics Major Lab/Exercises B (MIMLEB) for third-year students; it includes learning the production process of digital movie content. In the MIMLEB course, the students are divided into groups, allowed to independently decide the theme of a movie, and produce the movie. Despite this program showing positive results so far, the movies produced by the students often tend to be trivial and self-indulgent. To provide the students with more practical experience in digital movie production and to revitalize FSS, we considered allowing students to produce advertising movies for the FSS stores. However, produce them through the MIMLEB course was difficult; therefore, we instigated a project-based course named the “KIT Digital Signage Project” to produce advertising movies and 428 S. Takata et al. (2014) deliver them through a digital signage system that we developed for the use of the project. In the following section, we briefly review the concept of digital signage.

2. Overview of digital signage

In recent years, digital signage has progressed rapidly. Unlike a conventional static signboard, digital signage can display dynamic movies. As publicity media, this is an advantage because movies attract the human eye more than still images because of the human instinct to track moving objects. Moreover, the recent price reduction in liquid crystal displays (LCDs s) and the progress of internet have contributed to the spread of digital signage. Nakamura (2010) indicated that digital signage will be the fourth most common media that will fill the niche in existing media. Traditionally, the three types of common media have been TV (indoor/push type), PC and Web (indoor/pull type), and Mobile (outdoor/pull type), as shown in Fig. 1. Therefore, digital signage, which is an outdoor/push type media, can fill this niche and is a possible candidate for the next generation of popular media.

Fig. 1. Position of digital signage

The most popular and successful digital signage system in Japan is the “Train Channel” of East Japan Railway Company (Train Channel, 2014). “Train Channel” display equipment is installed in s

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振兴区域购物区开发和使用数字标牌系统

摘要：在日本，区域性购物区正在下降，居民喜欢郊区型大型购物商店。这样的问题可以“智慧城市”的背景下解决，其功能取决于信息和通信技术（ICT）。我们成立了“KIT”数字标牌项目旨在帮助周边地区的商店金泽理工学院（KIT）。在我们的项目中，我们开发了一个数字标牌系统成本低，易于在小商店推出。我们进行了一个实验来评估我们系统的效果。在此期间实验，商店广告电影都显示在数字标牌终端上，这些都放在每个商店里。平均观看时间和观众人数我们的系统分别为24和50％。另外我们调查了我们项目的教育方面。我们项目的学生可以掌握相比之下，电影制作在较短的时间内被学习普通课堂课。还讨论了我们项目的未来计划。知识管理与电子学习，6（4），426-439 427

关键词：数字标牌;区域振兴;在职培训;基于项目

学习个人简历：高田高田和Kengo Hayashi目前是学生金泽研究所系统设计工程研究生课程技术。本研究以毕业论文为依据。Keita Tamatsu目前在Cresc Corporation的工作人员。 2014年，他毕业于金泽研究所媒体信息系技术。这项研究是基于他的毕业论文山口雄雄目前是该系的副教授金泽理工学院媒体信息学。1996年，他收到了他金泽研究科理论物理学士学位大学，日本。目前，他的研究兴趣包括电子学习系统设计，移动学习和3D计算机图形学广濑弘博士，工程博士，系教授金泽理工学院的媒体信息学。他有研究用于电子学习的多模式和多媒体通信技术福祉系统。

1.介绍和背景

“快门街”目前是许多购物区的常见问题日本的日本城市，门禁门口存在许多关闭商店永久地滚下来。购物街的这种衰落有时会发生在中心的区域城市因为“甜甜圈现象”，其中人口随着周边地区的增加，城市中心减少。此外，城市居民更喜欢参观具有较大规模的郊区型大型购物商场停车场。在金泽市的富山台购物街（FSS），最近的购物到金泽理工学院（KIT）的街道，很可能会面对这种情况。由于许多工程师学生依靠FSS，其下降将直接影响到FSS。最近，提供信息和通讯的“智慧城市”收到了由快速城市化引起的许多问题的技术（ICT）解决方案关注（Nam＆Pardo，2011）。上述“快门街”的问题与质量有关的生活和城市的经济，这是重要的因素智能城市举措（Chourabi等，2012）。因此，我们计划在FSS中支持“智慧城市”的背景。KIT的媒体信息系部门打算培养数字内容其学生的技能。该部门有一个名为媒体信息学的前提科目三年级学生主要实验/练习B（MIMLEB）它包括学习数字电影内容的制作过程。在MIMLEB课程中，学生是分为几组，允许独立决定电影的主题，并制作电影。尽管这个节目显示了积极的成果，迄今为止，电影制作学生往往倾向于微不足道，自私自利。为学生提供更多我们考虑过数字电影制作的实践经验和振兴FSS允许学生为FSS商店制作广告电影。但是，生产他们通过MIMLEB课程很困难;因此，我们煽动了一个以项目为基础课程命名为“KIT数字标牌项目”，制作广告电影428 S. Takata et al。 （2014）通过我们为项目使用开发的数字标牌系统提供它们。在下一节，我们简要回顾一下数字标牌的概念。

2.数字标牌概述

数字标牌近年来迅速发展。不像传统的静态招牌，数字标牌可以显示动态影片。作为宣传媒体，这是一个

因为电影吸引了人的眼睛比静止的图像更有优势人类本能追踪运动物体。而且近期液体价格下滑水晶显示器（LCDs）和互联网的进步有助于传播数字标牌中村（2010）表示，数字标牌将是第四大常见媒体将填补现有媒体的利基。传统上，这三种常见的媒体已经是电视（室内/推式），PC和Web（室内/拉式）和Mobile（户外/拉式），如图所示。所以数字标牌就是这样的户外/推式媒体，可以填补这个利基，是下一个可能的候选人一代流行媒体。日本最受欢迎和成功的数字标牌系统是“火车”频道“，东日本铁路公司（火车频道，2014）。 “火车通道”显示设备安装在一些列车中，乘客可以观看推送式内容，例如新闻，视频和广告。 “火车通道”的关注度和覆盖率分别为11.8％和37.6％（火车频道，2014年）。这样的数字大众宣传似乎只在城市地区有效，虽然有几个成功的例子数字标牌在区域地区。中村（2010）提到了数字化的可能性标志作为区域振兴工具。为了优化这个机会更多应采用个人（不是群众）的方式来吸引附近的居民。为了实现上述目的，开发了一种简单，低成本但功能充分的系统。在下一节中，我们将详细介绍我们的系统。

3.我们的系统

目前有许多数字标牌产品和解决方案。尽管他们有钱特征，这样的系统似乎是不常见的，因为它们常常是昂贵的。一个类似的情况曾经出现在电子学习领域;电子学习的传播日本大学比公司采用相对迟到。因此我们决定开发一个原始的数字标牌系统。我们的系统没有软件费用是因为它是基于开源软件。一个安卓棒终端因为客户的费用只有50美元左右，标牌显示可以是普通的高清晰度多媒体接口（HDMI）可连接电视，正在变得越来越便宜。

图2描述了我们系统的概要。服务器端Web应用程序管理客户端信息，分发和调度内容。客户端是一个Android本机从服务器中提取内容并根据JavaScript进行播放的应用程序对象表示法（JSON）格式播放列表，从服务器下载并存储在本地SQLite数据库中。每个电影都使用HTTP从服务器下载伪流功能，由H264流模块（Codeshop，2014）启用Apache httpd这是一个正常的网络模式操作，但客户端将自动进行当检测到网络残疾时，切换到独立模式。内容和播放列表必须在独立模式操作之前保存在客户端本地存储中。

3.1 服务器端

为服务器选择Linux-Apache-MySQL-PHP环境。服务器应用程序基于CakePHP框架（CakePHP，2014），由a设计Twitter Bootstrap模板（Bootstrap，2014）。服务器应用程序提供三个主要功能：内容管理，播放列表管理和客户端管理。用户的认证和管理也可用。

内容管理

内容管理功能的主菜单如图1所示。所有现有的列出电影，用户可以预览和删除它们或上传新的电影。客户端（Android）服务器（CentOS）Apache httpdCakePHP的MySQL的齐射VideoViewSQLite的

（1）获取JSON格式播放列表

（2）保存播放列表

（3）装载播放列表

（4）请求电影在播放列表中

（5）转移电影430 S. Takata et al。 （2014）

播放列表管理

图4显示了播放列表管理功能的主菜单。播放列表包含内容交付的顺序和时间表。使用播放列表编辑器（见图5a），用户可以添加/编辑框架（标题，传递终端，描述和进度表）播放列表。在提交框架后，用户将播放电影通过使用电影添加菜单进行排序（见图5b）。

客户管理

客户管理功能的主菜单如图1所示。用户可以从此菜单添加/删除客户端。终端由Terminal ID标识，即

包括在终端的HTTP GET请求中。知识管理与电子学习，6（4），426-439 431

3.2 客户端

客户端软件是b作为Android 4.x的本机应用程序。其主要功能如下：（1）检测网络连接，当有网络时切换到独立模式; （2）从服务器使用volley library（Volley，2014）获取JSON格式的播放列表，如果是独立模式则从本地存储获取JSON格式的播放列表; （3）将进度数据保存到本地SQL数据库中;和（4）根据播放列表中描述的日程表，使用VideoView API播放电影。图7显示客户端（Android平板电脑）播放samplemovie的屏幕截图。

1. KIT数字标牌项目

4.1 概念

如第一节所述，我们建立了“KIT数字标牌项目”，旨在振兴区域购物街，提高学生的数字电影制作技能。我们重新诠释数字标牌作为媒体，促进区域商店之间的客户互相指导。图。 8说明了我们项目的主要思想。例如，美发沙龙和蛋糕店属于不同的商店类别，但目标消费者是相似的（即年轻女性）。如果我们建立网络商店和展示合作伙伴广告电影的标牌终端之间的合作伙伴关系，可能会实现客户的相互交流，从而可能导致两家商店的客户增加。有了这个概念，我们在2013年9月开始了FSS的项目活动。

4.2 项目活动

数字标牌项目的初始成员包括七名义工KIT学生。

项目活动的七个步骤如下：

1.在商店会面

2.制作故事板

3.在商店展示和讨论

4.采访和相机拍摄

5.创作

6.预览

7.实际操作

我们观察到，在项目开始之前，对学生进行了最低限度的商业协议和电影语法培训（Manchel，1990）。由于学生项目成员的任务是满足店主和工作人员的电影需求，他们的学习态度与课堂学习方式相比是非常严重的。而且，成员，店主和员工之间的不断讨论，培养了学生的沟通能力。

图9示出了步骤4的示例，该摄像机拍摄了FSS中的日本餐厅Ten-Ichi Ya的广告电影。

5.结论

这项研究开发了一个基于网络的数字标牌系统，以振兴区域购物区。我们的系统实现了简单和低成本但功能充分数字标牌环境。测试运行成功，评估结果实验主要有利。但是，我们还没有测试网络模式。在测试运行期间，我们修复了电影播放列表，因为项目持续时间相当短，约两个半月。但长期来看，这是不可行的必须选择网络模式时的操作。目前，我们的系统只能处理H264编码电影由于H264流模块的限制。这个

如果我们以Ruby on的方式修改了服务器应用程序，则可能会修复困难轨。因为FSS的人们渴望继续数字标牌展示，所以我们是现在正在改进系统并重新设计项目来管理更多的学生和商店。还对我们项目的教育效果进行了考察。我们确定了项目成员花了相对较短的时间来掌握运作情况创作工具和完成电影制作相比，常规主题MIMLEB。另外，我们确认几乎所有的项目成员都很好积极性，鼓励和满意的活动。但是，我们必须注意到项目成员只有少数志愿学生的动机是从一开始就比较高。因此，PBL的结果不能准确与面向大众教育的课堂教学相比。该PBL对大众教育的适应可能很困难，但值得考虑。我们的系统的教育应用还有其他可能性。最近，考虑“学生满意度”（SS）观点的大学数量似乎在增加。由于目前18岁的人数下降，大学必须相互区分以达到其配额。另外，SS影响学生的教育经历，因为高SS会激励学生学习更多。 Elliott和Healy（2001）指出，SS的关键因素是学生中心化，校园气候和教学效能。在这里，我们专注于第二个因素，即校园气候。如果学生可以轻松获得有用的他们的共同校园空间的信息和心动气氛的鼓励方便和满意可能会增加。因此，数字标牌系统可以在一定程度上对SS做出了贡献。其实有一些数字标牌的产品呢在大学校园使用。例如，美国的Visix Inc.提供其数字标牌软件到700多个校区（Visix，2014）。在日本，日本Nippon Printing Co.，有限公司发布“校园电视”，为大学提供新闻和实用信息学生（校园电视，2014）和松下公司（松下，2014）和夏普业务解决方案公司（SHARP，2014）生产校园数字标牌解决方案。但是，这样产品对大学来说非常昂贵。虽然我们原来计划有助于区域振兴，我们的系统可以是一般的，多用途的数字标牌平台因此，我们的系统也可以适应校园。而且，我们项目成员可以从学生的角度产生有吸引力的内容。那些对学习的贡献似乎是间接的，而是我们系统的直接应用教育也是可行的。例如，我们的系统可以用作同时演讲电影经销商到多个教室。将数字标牌系统视为智能城市的一部分案例迄今为止已经对基础设施进行了研究。例如，Filipponi等人（2010）实施智能城市项目中的公共警报系统的投影型标牌系统。

Kohno，Masuyama，Kato和Tobe（2011）介绍了日立的智能城市解决方案438 S. Takata et al。 （2014）

有限公司。包括智能导航的标牌系统。我们的数字标牌系统也可以参与智能城市基础设施。另外，我们的系统会提高城市居民智能通信的新进展一代信息媒体。事实上，我们现在正在计划扩展我们的项目KIT区域和内部。内容不仅仅是广告而且是各种各样的居民和学生的电影类型。这样的电影分发将类似于电视

广播，但在这种情况下，有效的服务范围仅限于小区。该未来高速无线WAN / LAN环境的传播将鼓励我们的审判。双向/交互式交互功能和设备的实现我们的客户端也是值得考虑的。我们希望我们的数字标牌环境将成为一个新兴的区域社区媒体，并将支持振兴该地区。

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