学习动机对中学生英语学习的影响外文翻译资料

论文题目：The Effects of Motivation on Middle School Studentsrsquo; English Learning 学习动机对中学生英语学习的影响

参考书信息：A Theory of Human Motivation A. H. Maslow（1943）

Originally Published in Psychological Review

原文

P 372

Ⅱ. THE BASIC NEEDS

The physiological needs

The needs that are usually taken as the starting point for motivation theory are the so-called physiological drives. Two recent lines of research make it necessary to revise our customary notions about these needs, first, the development of the concept of homeostasis, and second, the finding that appetites (preferential choices among foods) are a fairly efficient indication of actual needs or lacks in the body.

Homeostasis refers to the bodys automatic efforts to maintain a constant, normal state of the blood stream. Cannon (2) has described this process for (1) the water content of the blood, (2) salt content, (3) sugar content, (4) protein content, (5) fat content, (6) calcium content, (7) oxygen content, (8) constant hydrogen-ion level (acid-base balance) and (9) constant temperature of the blood. Obviously this list can be extended to include other minerals, the hormones, vitamins, etc.

In a previous paper it has been pointed out that these physiological drives or needs are to be considered unusual rather than typical because they are isolable, and because they are localizable somatically. That is to say, they are relatively independent of each other, of other motivations and of the organism as a whole, and secondly, in many cases, it is possible to demonstrate a localized, underlying somatic base for the drive. This is true less generally than has been thought (exceptions are fatigue, sleepiness, maternal responses) but it is still true in the classic instances of hunger, sex, and thirst.

It should be pointed out again that any of the physiological needs and the consummatory behavior involved with them serve as channels for all sorts of other needs as well. That is to say, the person who thinks he is hungry may actually be seeking more for comfort, or dependence, than for vitamins or proteins. Conversely, it is possible to satisfy the hunger need in part by other activities such as drinking water or smoking cigarettes. In other words, relatively isolable as these physiological needs are, they are not completely so.

Undoubtedly these physiological needs are the most pre-potent of all needs. What this means specifically is, that in the human being who is missing everything in life in an extreme fashion, it is most likely that the major motivation would be the physiological needs rather than any others. A person who is lacking food, safety, love, and esteem would most probably hunger for food more strongly than for anything else.

If all the needs are unsatisfied, and the organism is then dominated by the physiological needs, all other needs may become simply non-existent or be pushed into the background. It is then fair to characterize the whole organism by saying simply that it is hungry, for consciousness is almost completely preempted by hunger. All capacities are put into the service of hunger-satisfaction, and the organization of these capacities is almost entirely determined by the one purpose of satisfying hunger. The receptors and effectors, the intelligence, memory, habits, all may now be defined simply as hunger-gratifying tools. Capacities that are not useful for this purpose lie dormant, or are pushed into the background. The urge to write poetry, the desire to acquire an automobile, the interest in American history, the desire for a new pair of shoes are, in the extreme case, forgotten or become of secondary importance. For the man who is extremely and dangerously hungry, no other interests exist but food. He dreams food, he remembers food, he thinks about food, he emotes only about food, he perceives only food and he wants only food. The more subtle determinants that ordinarily fuse with the physiological drives in organizing even feeding, drinking or sexual behavior, may now be so completely overwhelmed as to allow us to speak at this time (but only at this time) of pure hunger drive and behavior, with the one unqualified aim of relief.

At once other (and higher) needs emerge and these, rather than physiological hungers, dominate the organism. And when these in turn are satisfied, again new (and still higher) needs emerge and so on. This is what we mean by saying that the basic human needs are organized into a hierarchy of relative prepotency.

One main implication of this phrasing is that gratification becomes as important a concept as deprivation in motivation theory, for it releases the organism from the domination of a relatively more physiological need, permitting thereby the emergence of other more social goals. The physiological needs, along with their partial goals, when chronically gratified cease to exist as active determinants or organizers of behavior. They now exist only in a potential fashion in the sense that they may emerge again to dominate the organism if they are thwarted. But a want that is satisfied is no longer a want. The organism is dominated and its behavior organized only by unsatisfied needs. If hunger is satisfied, it becomes unimportant in the current dynamics of the individual.

This statement is somewhat qualified by a hypothesis to be discussed more fully later, namely that it is precisely those individuals in whom a certain need has always been satisfied who are best equipped to tolerate deprivation of that need in the future, and that furthermore, those who have been deprived in the past will react differently to current satisfactions than the one who has never been deprived.

P376

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学号：20121310019 姓名：袁佳成 学院：语言文化学院

论文题目：The Effects of Motivation on Middle School Studentsrsquo; English Learning 学习动机对中学生英语学习的影响

参考书信息：《人的动机理论》亚伯拉罕·哈罗德·马斯洛

最初发表于《心理学评论》，1943年

译文 ：

第372页

第二章.基本需求

一 生理需求

通常作为动机理论起点的那些需求，是所谓的生理内驱力。两个最近的研究方向使得有必要改变我们关于这些需求的习惯概念，一是体内平衡概念的进展，二是发现欲望（对食物的优先选择）是身体实际需求（或者缺乏）相当有效的显示。

体内平衡指的是身体自动保持血流处于恒定和正常状态的努力。坎农认为这个过程适用于：（1）血液的水含量，（2）盐含量，（3）糖含量，（4）蛋白质含量，（5）脂肪含量，（6）钙含量，（7）氧含量，（8）恒定氢离子水平（酸碱平衡），（9）血液的恒定温度。显然，这个清单可以扩展到包括其他矿物质、激素、维生素，等等。

在先前的文章中已经指出，这些生理内驱力或者需求将被认为是异乎寻常的，而不是典型的，因为它们是可隔离的，并且它们在身体方面是可定域的。也就是说，它们是彼此相对独立的，与其它动机是相对独立的，与作为整体的有机体是相对独立的。此外，在很多情况下，解释内驱力的可定域身体本源是可能的。这在不是想象的那么普遍的范围内是正确的（例外是疲劳，瞌睡，母性反应），但对饥饿、性、渴等典型事例是正确的。

应当再次指出，任何一项生理需求以及与生理需求有牵连的完成行为，都当成是其它需求类型的通道。也就是说，认为自己饥饿的人，实际上可能是在寻求更多的安逸或者依赖，而不是维生素或者蛋白质。反过来，通过诸如饮水或者吸烟等其它活动，可能部分满足饥饿需求。换一句话说，由于这些生理需求是相对可隔离的，它们不完全是那么回事。

毫无疑问，这些生理需求在所有需求中是最占优势的。这意味着，对在极端的情况下，失去生活中一切东西的人来讲，很可能主要的动机就是生理需求，而不是别的。一个缺乏食物、安全、爱和尊重的人，很可能对食物的渴望比别的东西更强烈。

如果所有的需求都不满足的话，那么有机体会被生理需求支配，而所有其他需求变成完全不存在，或者置于次要地位。由于人的意识几乎完全被饥饿优先支配，这时，简单地用“饥饿”二字来反映整个有机体的特征是恰当的。全部能力都投入到为满足饥饿服务，而这些能力的分配，也几乎完全被满足饥饿这一目的所支配。感受器和效应器、智力、记忆力、惯常行为，现在所有都可以简单地界定为满足饥饿的工具。对这个目的无用的能力潜伏着，或者置于次要地位。在极端情况下，写诗的冲动，获得汽车的愿望，对美国历史的爱好，对一双新鞋的渴望，都被遗忘或者变得次要。对于一个极度且危险饥饿的人来说，除了食物，没有任何别的兴趣。他梦也食物，记也食物，想也食物，只对食物有激情，他只能感知食物，他只要食物。通常与在安排有规律的喂食、饮水或者性行为方面生理内驱力融合的更微妙的决定因素，现在可能被完全淹没，以至于允许我们此时（但也仅是此时）谈到纯粹的饥饿内驱力和行为，将缓解（饥饿）作为独一无二的目标。

一旦其他的（并且“更高级的”）需求出现，这些需求（不是生理上的饥饿）控制有机体。当这些需求得到相应满足后，又有新的(并且还是“更高级的”)需求出现，依次类推。我们说的，人的基本需求组成一个相对优势的层次结构，就是这个意思。

这句话的一个主要含义是，在动机理论中，“满足”成为与“匮乏”同样重要的概念。因为它将有机体从相对更生理的需求的控制下解脱出来，从而允许更社会的目标出现。生理需求以及它们的局部目的，在长期得到满足时，就不再以行为的起作用的决定因素和支配者存在。它们只是以潜在的方式存在，也就是说，如果没有得到满足，它们会再度出现，控制有机体。然而，满足了的要求不再是要求。控制有机体和支配其行为的，只能是未满足的需求。如果饥饿得到满足，它在人当前的动力学系统中就变得无足轻重。

这种说法将通过后面要更全面讨论的假设进行更具体的阐述，准确地说，那些某种需求一直得到满足的人，最能忍受将来这种需求的匮乏。此外，过去一直被剥夺了这种需求满足的人，对于目前需求满足的反应，将与那些从未剥夺过的人不同。

第376页

二 安全需要

如果生理需求相对充分地得到满足，接着就会出现一批新的需求，我们可以大致把它们归类为安全需求。关于生理需求谈到的所有内容，同样适用于这些渴望，尽管程度稍弱。它们同样可能完全控制有机体。它们可能成为行为几乎唯一的支配者，调动有机体的全部能力来为其服务，因此我们可以将整个有机体描述为一个寻求安全的装置。此外，我们可以说，感受器、效应器、智力和其他能力，主要是寻求安全的工具。正如对饥饿的人的发现一样，我们发现，处于支配地位的目标不仅是他目前的世界观和人生观的强有力的决定因素，还是他对未来总体看法的强有力的决定因素。几乎一切都显得不如安全重要（甚至有时包括已经得到满足的生理需要，现在不受重视了）。如果这种状态足够严重，持续时间足够长，处于这种状态中的人，可以表征为几乎仅仅为安全而活着。

尽管在本文中我们主要对成年人的需求感兴趣，但是通过观察婴儿和儿童，我们可以更有效地接近对成年人安全需求的理解。因为，在婴儿和儿童身上，这些需求更加自然、明显。幼儿对于威胁或者危险的反应更为明显，一个原因是，他们根本不抑制这种反应。而我们社会中的成年人却学会不惜任何代价抑制它。因此，当成年人真正感觉到安全受到威胁时，我们可能从表面上看不出来。假如幼儿突然受到干扰或者坠落，或者受到喧闹声、闪光、其他异常的感官刺激、粗鲁地对待、从母亲怀中掉下、撑扶不当跌倒等的惊吓，他们会作出完全的反应，仿佛遭遇了危险

我们在幼儿身上还能看到他们对各种各样身体疾病直接得多的反应。有时，这些疾病似乎具有直接且本质的威胁，使幼儿感觉不安全。例如，呕吐、绞痛或者其他剧烈疼痛会使小孩用不同方式看待整个世界。可以假设，这类痛苦的时刻，在孩子看来，整个世界突然从阳光灿烂变得暗无天日，可以说，仿佛变成一个任何事情都可能发生的地方，在这里，一切从前稳定的东西现在变得不稳定了。这样，一个因为吃了变质食物生病的孩子，有一二天会产生害怕，夜里作恶梦，并且还有一种他生病前从未出现过的情况，要求保护和消除恐惧。

儿童安全需求的另一个表现，是他喜欢一种一贯的日程安排或者生活节奏。他似乎需要一个可以预期的有秩序的世界。例如，父母方面的不公正，不公平，或者相互矛盾，似乎使孩子感到焦虑和不安全。这种态度与其说是由于不公正本身，或者由不公正造成的某些痛苦，不如说是由于这样的对待预示着世界显得不可靠，或者不安全，或者不可预期。在一个至少有关于严格要求的骨架轮廓的体制下，年幼儿童似乎能更健壮地成长。在这种体制中，有日程表，有某类日常事项，有可以料想的某些事情，这些不仅顾及现在，也顾及遥远的未来。也许可以这样更精确地表达这个意思：儿童需要一个有条理的世界，而不是无条理的或者非结构化的世界。

父母和正常家庭结构的中心地位是毋庸置疑的。家庭内部的争吵，身体伤害，分居，离婚或死亡可能是特别可怕的。同样，父母对孩子大发脾气，对孩子的处罚威胁，对他进行谩骂，严厉地对他讲话，向他挥舞拳头，粗暴地对待他，或者对他实行体罚，这一切有时会使孩子惊慌失措，惶恐万分。因此，我们可以臆断，这里面所包含的决不仅仅是皮肉之苦。尽管在某些孩子身上，这种恐惧可能也是害怕失去父爱或者母爱的表现；然而，它也可以发生在被完全舍弃的儿童身上，这样的孩子似乎坚持仇视父母，不是出于对爱的期望，而是为了突然的安全和保护。

让一个普通的孩于面对新的、陌生的、奇特的、难以对付的刺激或者情况，常常会引起危险或者恐惧的反应。例如，走失或者甚至同父母短暂的分离，面对着陌生的面孔，新的情况或者新的任务，看到奇特的、陌生的或者控制不了的物体，疾病、死亡等等。特别是在这种情况下，孩子会发疯似的依附于父母，这雄辩地证明了父母作为保护人的角色（且不说他们作为食物提供者和爱的给予者的角色）。

从这些以及类似的观察中，我们可以归纳出一点：我们社会中的普通儿童一般更喜欢一个安全的、有秩序的、可以预见的、有条理的世界，这个世界是他所可以指望的。在这个世界中，出人意料的、无法应付的或者其它有危险的事情是不会发生的。在这个世界里，无论遇到了什么情况，他有全能的父母，保护和庇护他免遭伤害。

在世界上寻求安全和稳定的努力的其他更广泛的方面，见于极为常见的偏好：偏爱熟悉的事物，而不是不熟悉的事物；或者是已知的事物，而不是未知的事物。那种想用某一宗教或者世界观把宇宙和宇宙中的人组织成某种令人满意地和谐的和有意义的整体的倾向，某种程度上也是以寻求安全为动机。在这里，我们同样可以将一般而言的科学或者哲学列为某种程度上是以寻求安全为动机的（我们在后面将会看到，科学、哲学或者宗教努力还有别的动机）。

不然的话．只有在紧急状态下，才能将安全需求看作有机体资源的积极的和起支配作用的调动者，这些紧急状态包括：战争、疾病、自然灾害、犯罪高峰、社会解体、神经官能症、脑损伤、长期恶劣的形势等。

第381页

三 爱的需求

如果生理需求和安全需求都很好地得到满足，则爱、感情和归属需求将会出现，并且围绕这个新的中心，重复已描述过的整个循环。现在，个人空前强烈地感到缺乏朋友、爱人、妻子或者孩子。他一般渴望同人们有亲切的关系，即渴望在他的圈子中有一席之地，他将为实现这个目标而作出巨大努力。他希望获得一个位置，胜过希望获得世界上的任何其他东西。他甚至可以忘记，当饥饿的时候，他曾讥笑爱。

在我们的社会中，在适应不良和十分严重的精神错乱病例中，这些需求的阻遏是最最常见的。爱和感情，以及它们在性方面可能的表达，一般用矛盾的心理看待，并且习俗上受到很多约束和顾虑的限制。实际上，所有精神病理学家都将对爱的需求的阻遏，作为适应不良状况的基本因素加以重视。因此，许多临床研究涉及爱的需求。除了生理需要外，我们对于它的了解也许比对其他需要的了解更多.

在这点上，我们必须强调的一件事情是，爱与性不是同义词。性可以作为一种纯粹的生理需求来研究。一般的性行为是由多方面决定的，也就是说，不仅由性的需求，也由其他需求决定，其中主要是爱和感情的需求。爱的需求既包括给他人爱，也包括接受他人的爱，这是不容忽视的事实。

第382页

四 尊重的需求

除少数病态的人外，我们社会上所有的人都有一种需求或者渴望——对自己稳定的、基础牢固的、（通常）高度的评价，自重（自尊），受人尊敬。“基础牢固的自尊”，是指牢固地建立在实际能力、成就和他人尊敬基础上的自尊（译注：原文如此）。这种需求可以分为两类：第一类需求是，对于实力、成就、胜任、面对世界的信心、独立和自由等的渴望。第二，我们有对这些东西的渴望——名誉或声望（来自他人的尊敬或尊重），认可，关注，重要或者赏识。阿尔弗雷德·阿德勒及其追随者对这些需求相对重视，弗洛伊德和心理分析学家相对忽视。然而，现在对于它们突出的重要性得到越来越广泛的认可。

自尊需求的满足导致一系列感觉——自信、价值、力量、能力和胜任，使人觉得自己在这个世界上是有用的和必不可少的。但是，对这些需求的阻遏，会产生自卑、弱小和无能为力的感觉。这些感觉反过来导致沮丧，或者使人要求补偿或者产生神经质趋向。从对严重创伤性神经病的研究中，我们容易知道基本自信的必要性，并且明白，没有这种自信人们会感到何等无助

第383页

五 自我实现的需求

即使所有这些需求都得到了满足，我们仍然可能经常（如果并非总是）预料新的不满和不安会立即出现，除非那个人正干着他适合干的事情。如果他想要根本上快乐，那么，作曲家必须作曲，画家必须绘画，诗人必须写诗。一个人能够成为什么，他就应当成为什么。我们可以称这一需求为自我实现。

“自我实现”这一术语是科特·戈德斯坦首创的，本文在更加特殊和有限的意义上予以采用。它的含义是，发挥自己的潜能，即一个人将潜在的他变成实现的趋向。这种趋向可以说成是一个人越来越成为他自己，成为他所能够成为的一切。

这些需求所采取的特定形式，当然会因人而有巨大差异。有的人的渴望可能是成为一位完美的母亲，有的人的渴望可能想在竞技场上表达，还有的人可能想表现在绘画或创造发明上。自我实现不必敦促有创造性，即使采取这种自我实现方式的人具有任何创造才能。

自我实现需求的明显的出现，依赖于生理、安全、爱和尊重需求的在先满足。我们将把在这些需求方面得到满足的人，称为“基本满足的人”，我们可以期望来自这些人的最充分的（并且最健康的）创造性[8]。由于在我们的社会基本满足的人是例外，因此无论是实验上还是临床上，我们对自我实现了解不多。这是一个具有挑战性的研究课题。

第395页

第四章 总结

有至少五个目标，它们可以称为基本需求。简明地，这些是生理、安全、爱、尊重和自我实现。另外，我们被获得或者维持各种各样条件的渴望激励，基本满足依赖这些条件，并且受更理智的渴望激励。

这些基本目标相互关联，被整理成一个优势层次结构。这意味着，最占优势的目标将独占意识，它自然而然地趋向于组织有机体的各种能力的补充。优势较低的需求被低估，甚至忘记或者克制。但是，当一种需求很好地得到满足，下一个占优势的（“更高的”）需求

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